Informationen:
Information + Anmeldung:
0 33 29 - 69 73 50
Farbexpedition nach J.W. von Goethe
"Wär’ nicht das Auge sonnenhaft ..."
Wieso trugen Könige Purpur und warum lieben Mädchen Pink? Den Farben auf der Spur staunen wir über unerwartete Phänomene. Wir machen einfache Experimente, stellen selbst Farben her und beschäftigen uns malerisch mit Goethes Farbkreis.
Im Theater lernen wir die Temperamentenrose kennen. Die menschlichen Temperamente wurden von Goethe und Schiller in Verbindung zu den Farben gebracht. Wir begegnen dem Melancholiker, dem Sanguiniker, dem Choleriker und dem Phlegmatiker. Wir sehen vier Charaktere vor ein ähnliches Problem gestellt - und erleben vier Lösungsansätze zum Schmunzeln, Lachen und Nachdenken.
In Gesellschaft einiger Maler wunderte sich Goethe auf seiner Italienreise, wie wenig die Künstler sich mit ihren Mitteln, den Farben, auskannten. Dies spornte ihn zu umfangreichen Forschungen an. Er beschäftigte sich mit den qualitativen Unterschieden von hell und dunkel und entwickelte da heraus seine Farbenlehre.
Du siehst rot - ich seh grün? Gelbes Licht - violetter Schatten?
Phänomene, Farben in der Natur, Farberleben
In verschiedenen Werkstätten wollen wir das Wesen der Farben ergründen. Wir wollen beobachten, staunen, experimentieren.
Projekttage in Friedenau mit abschließender Theateraufführung für 4. - 6. Klassen.
Veranstaltungsort:
Rathaus Friedenau, Schlesiensaal
Niedstraße 1 (Breslauer Platz), 12159 Berlin
Aktivitäten
Aktivitäten
Gelb, blau, grün -
gelbrot, blaurot, purpur
„Gelb ist die nächste Farbe am Licht. Sie besitzt eine heitere, muntere Eigenschaft...“„ das Blau gibt uns ein Gefühl von Kälte sowie es uns auch an Schatten erinnert...“
Entsprechend Goethes Farbkreis wollen wir verschiedene Farbgruppen bilden und uns der qualitativen Eigenschaft der jeweiligen Farbe nähern:
Wie wirkt sie auf uns, wo entsteht sie?
Verschiedene Versuche lassen uns Nachbilder und Simultanfarben erleben und mit farbigen Schatten experimentieren.
Wo finden wir die Farbe in der Natur?
Wir lernen Pflanzen und Mineralien kennen, aus denen Farbpigmente oder Pflanzenfarben hergestellt werden können.
Die Farbe „unserer“ Gruppe stellen wir selbst her.
Künstlerisches Schaffen
Ausgehend von der Farbe der Gruppe lassen wir ein Stimmungsbild entstehen. Welche Farbe wünschen wir uns dazu, und was entsteht dann für ein Bild?
Tagesplan
Geplanter Tagesablauf:
09.00 Theater: 1. Teil Temperamentenreigen
09.30 Arbeit in den unterschiedlichen Farbgruppen, Farbexperimente (ca. 45 Min.)
10.50 Farbe in der Natur, Herstellung einer Pflanzenfarbe oder Farbpigment (ca. 45 Min.)
11.30 künstlerische Auseinandersetzung mit der Farbe, Malen eines Stimmungsbildes (ca. 60 Min.)
12.45 gemeinsames Symposium, bei welchem jede Gruppe ihre Farbe und Arbeitsergebnisse vorstellt
13.30 Theater: 2. Teil Temperamentenreigen
(Ende ca. 14.00h)
Theater
Theater
Büttners Koffer - Schillers Tapete
Büttners Koffer
Gehimrat von Goethe hat sich vom Hofrat Büttner Prismen ausgeliehen. Ein Bote bringt die Kiste mit den optischen Geräten dahin und soll sie nach einer bestimmten Frist auch wieder abholen. Doch Goethe hat - kurz vor der Abholung - endlich ein Prisma zur Hand genommen und einen für die Entwicklung seiner Farbenlehre entscheidende Entdeckung gemacht ...
Schillers Tapete
Goethes Farbenlehre hat auch Schiller inspiriert. Grüne Tapete mit rosa Bordüren bestellte er, und brachte den Boten, der die Farben mischen sollte, damit zur Verzweiflung.
Regie: Daniel Koch | Schauspiel: Selim Çinar
Begleitmaterial
Projektbericht 2011
Mit Unterstützung von: